Santé

Équipement adapté pour les enfants atteints de paralysie cérébrale pour se nourrir


Les enfants atteints de PC qui peuvent se nourrir ont une meilleure qualité de vie.

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La paralysie cérébrale est une affection neurologique non progressive qui affecte le fœtus ou se développe au cours des 5 premières années de la vie. Selon les Centers for Disease Control and Prevention, la paralysie cérébrale est l’invalidité motrice la plus répandue pendant l’enfance et touche les mouvements d’une ou de plusieurs parties du corps. L'alimentation est difficile pour les enfants atteints de PC, mais un équipement adapté leur permet de se nourrir plus facilement.

Vue d'ensemble

La CP est classée en quatre catégories - spastique, athétoïde, ataxique et mixte - en fonction des symptômes de l'enfant. Selon le CDC, les CP spasmodiques représentent 80% des cas. Une contraction musculaire excessive affecte l'amplitude de mouvement et la mobilité articulaire. Dans le bras, la spasticité affecte les muscles qui plient les doigts, le poignet et le coude, tirant le bras vers le corps. Cela provoque des difficultés avec les tâches quotidiennes, telles que nourrir son enfant. Les enfants atteints d'autres types de PC peuvent ne pas être en mesure de se nourrir car ils ne peuvent pas contrôler différentes parties de leur corps.

Manger et CP

Selon un article paru en 2011 dans «Developmental Neurorehabilitation», les problèmes d'utilisation des muscles de la bouche sont relativement fréquents chez les enfants atteints de PC. Ces problèmes sont dus à une faible capacité de succion, à une langue qui bouge lentement ou pas du tout, à une langue qui tressaille ou à l’incapacité de fermer les lèvres. En outre, l'enfant peut avoir des muscles du tronc faibles, ce qui rend difficile de s'asseoir dans la position appropriée pour se nourrir. Les enfants atteints de PC continuent à avoir du mal à se nourrir avec l'âge. Les problèmes d'alimentation et de déglutition associés à la PC entraînent souvent la malnutrition.

Sièges adaptatifs

Les ergothérapeutes travaillent avec les enfants atteints de PC pour les entraîner à se nourrir. Un bon positionnement est essentiel pour qu'un enfant atteint de PC puisse se nourrir. Les muscles du tronc faibles empêchent l'enfant de s'asseoir debout pour manger. Les assises adaptatives maintiennent les hanches dans une position neutre, les empêchant de basculer vers l'avant ou l'arrière, afin de fournir une base stable au reste de la colonne vertébrale. Des sangles à la poitrine et aux hanches maintiennent le tronc de l'enfant correctement aligné. Les appuis-tête aident les muscles du cou faibles avec un contrôle de la tête. Les accessoires des plateaux gardent les aliments à portée de main pour faciliter les repas à l'enfant.

Ustensiles alimentaires adaptatifs

Il peut être difficile pour les enfants atteints de PC de manger avec leurs doigts s’ils ont de la difficulté à se contrôler. Beaucoup d'enfants atteints de PC apprennent à se nourrir à la cuillère. Les poignées rembourrées augmentent le diamètre pour faciliter la préhension. Vous pouvez acheter des cuillères à large manche ou envelopper une serviette ou de la mousse autour des manches d'une cuillère ordinaire pour les garnir. Pour les enfants qui ne peuvent pas saisir une poignée, il existe des cuillères munies d'attaches pour les manchettes, qui sont fixées avec des sangles. Les poignées lestées améliorent le contrôle musculaire, tandis que les cuillères incurvées peuvent être utiles si l'enfant a du mal à plier le bras.

Les tasses adaptatives aident les enfants atteints de PC à boire confortablement. Les gobelets découpés permettent à l'enfant de boire sans incliner la tête en arrière - la découpe empêche le gobelet de heurter son nez. Les tasses avec des pailles et des couvercles peuvent également permettre à un enfant de boire sans aide. Les assiettes et les bols adaptatifs ont des bords relevés et incurvés pour que l'enfant puisse plus facilement déposer de la nourriture sur la cuillère.

Les enfants atteints de PC ont parfois des problèmes de vision. Des plats et des tasses aux couleurs très contrastées aident les enfants à faire la distinction entre les articles. Certaines plaques ont un cadran d'horloge afin que l'enfant puisse décrire où se trouve un article donné sur une plaque. Un plateau à sections peut également aider l’enfant à trouver plus facilement chaque type d’aliment.